Организация игровой среды в обучении и воспитании детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями

В учебном пособии отражены принципы рациональной организации домашней игровой среды, целесообразно адаптированной к возрастным и психофизическим особенностям детей раннего возраста с интеллектуальными нарушениями развития; сформулированы основные требования к игрушкам для детей раннего возраста с нарушениями в развитии; представлены перечни игрушек, дидактического материала и методические рекомендации к ним. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для педагогов, студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», «Педагогическое образование», «Пс…