Старшие классы - ТОП 50 лучших книг

Задачник-практикум входит в состав учебно-методических комплектов «Информатика» для 7–9 и 10–11 классов. В практикум включены разноуровневые задания, которые подобраны в соответствии с темами основного курса информатики (7–9 классы) и курса для старшей школы (базовый уровень).

Учебник для учащихся 11 класса завершает линию учебников, созданную по единой программе для 5—11 классов, составленной Т. Ф. Курдюмовой. Учебник охватывает период русской литературы с конца XIX до начала XXI столетия.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.

Аудиоприложение к книге Л.П. Кузнецовой "". Настоящее учебное пособие, состоящее из 7 частей, содержит грамматические упражнения по отработке форм повелительного наклонения испанского языка. В книге имеются ключи к упражнениям на перевод с русского языка на испанский. Пособие предназначено для учащихся старших классов специализированных школ и гимназий. Оно также может быть рекомендовано студентам 1-го курса языковых вузов и всем, изучающих испанский язык, как в других учебных заведениях, так и самостоятельно.

Учебник для 9 класса новой завершённой линии по немецкому языку для 5–9 классов создан с учётом возрастных и психологических особенностей школьников, их интересов и потребностей, направлен на развитие индивидуальных способностей каждого обучающегося.Отбор материала учебника, создание ситуаций общения, максимально приближенных к реальной коммуникации школьников, различные формы взаимодействия учащихся (работа в парах, мини-группах и т. п.), включение в процесс обучения познавательных игр, творческих и проектных заданий, социокультурная направленность и диалог культур – необходимые составляющие для успешного овладения овладения немецким языком. Учебник для 9 класса разработан в соответствии с ФГОС ООО, примерной основной образовательной программой основного общего образования и рассчитан на 3 часа в неделю.В состав УМК для 9 класса входит учебник, книга для учителя, аудиоприложение, рабочая программа.

Учебник «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа. 10—11 классы», является частью завершённой предметной линии учебников по Алгебре и началам математического анализа для учащихся 10—11 классов общеобразовательных организаций. В своём курсе авторы выделяют четыре основные предметные линии:• линия числа и алгебраических выражений,• линия функций и их графиков,• линия уравнений и неравенств.• линия комбинаторики, статистики и теории вероятностей.По мере накопления сведений о способах решения типовых уравнений и неравенств, в основе которых лежат равносильные преобразования, учащиеся подготавливаются к более серьёзному разговору о их равносильности, о применении неравносильных преобразований уравнений и неравенств. В 10 классе техника решения уравнений и неравенств не выходит за рамки решения типовых уравнений и неравенств (показательных, логарифмических, тригонометрических и сводящихся к ним при помощи замены неизвестного). В системе задач выде…

В задачнике представлено несколько сотен разработанных авторами задач разной степени сложности. Часть задач позволяет закрепить полученные знания по базовому курсу информатики. Другая часть задач ориентирована на подготовку к ЕГЭ, соответствует требованиям к уровню подготовки выпускников, кодификатору элементов содержания и спецификации контрольных измерительных материалов. Задания сгруппированы по разделам: информация и кодирование, логика, средства ИКТ, моделирование, алгоритмизация и программирование. В разделах выделены темы, в каждой теме приведены теоретические сведения в виде справочных материалов; примеры типовых задач с подробными решениями; задачи для самостоятельной работы; дополнительные задачи. В конце задачника приводятся ответы и пояснения к задачам. Рекомендуется учащимся как для освоения базового курса информатики, так и для подготовки к ЕГЭ по информатике. Задачник может быть использован на протяжении всех лет обучения информатике с 7 по 11 класс.

Учебник для учащихся 11 класса завершает линию учебников, созданную по единой программе для 5—11 классов, составленной Т. Ф. Курдюмовой. Охватывает период русской литературы с конца XIX до начала XXI столетия.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.

Учебник входит в УМК для 10—11 классов, обеспечивающий преподавание по программе литературного образования В. В. Агеносова, А. Н. Архангельского, Н. Б. Тралковой. Учащимся предлагается система разноуровневых заданий, направленных на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Учебник входит в УМК для 10—11 классов, обеспечивающий преподавание по программе литературного образования В. В. Агеносова, А. Н. Архангельского, Н. Б. Тралковой. Учащимся предлагается система разноуровневых заданий, направленных на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Учебник для 10—11 классов по литературе продолжают линию учебно-методических комплектов для 5—9 классов под редакцией д-ра пед. наук, профессора В. Ф. Чертова. Учебник для 11 класса базового/углублённого уровней подготовлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, рабочей программы по литературе под редакцией В. Ф. Чертова. Особое внимание в учебнике уделяется проблеме традиций и новаторства в русской ли тературе XX века и современной литературе. Основные разделы учебника и специальные разделы «Практикум» и «Мир в слове» продолжают заявленные в предыдущих классах направления работы по формированию практических навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи, подготовке к сочинению и Единому государственному экзамену по литературе.

Учебник для 10—11 классов по литературе продолжают линию учебно-методических комплектов для 5—9 классов под редакцией д-ра пед. наук, профессора В. Ф. Чертова. Учебник для 11 класса базового/углублённого уровней подготовлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, рабочей программы по литературе под редакцией В. Ф. Чертова. Особое внимание в учебнике уделяется проблеме традиций и новаторства в русской ли тературе XX века и современной литературе. Основные разделы учебника и специальные разделы «Практикум» и «Мир в слове» продолжают заявленные в предыдущих классах направления работы по формированию практических навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи, подготовке к сочинению и Единому государственному экзамену по литературе.

Учебник, подготовленный в рамках программы «Литература. 10—11 классы» (авт. Б. А. Ланин, Л. Ю. Устинова), реализует основные цели и задачи литературы в 10 классе: представляет классические произведения русской и зарубежной литературы XIX века в теоретических и критических статьях, содействует нравственному и мировоззренческому развитию личности; формирует гуманистическое, толерантное сознание, способность понимать себя и других; поддерживает стремление выразить себя в слове; побуждает использовать Интернет как современное средство решения познавательных, читательских, творческих, коммуникативных задач. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Аудиокнига к "". Настоящее учебное пособие, состоящее из 3 частей, содержит грамматические упражнения на употребление времен сослагательного наклонения. В книге приводятся ключи к упражнениям на перевод с русского языка на испанский. Пособие предназначено для учащихся старших классов специализированных школ и гимназий. Оно также может быть рекомендовано студентам младших курсов языковых вузов и всем, кто изучает испанский язык как в других учебных заведениях, так и самостоятельно.

Книга содержит курс французской грамматики в пределах школьной программы. Издание отличает удобная и способствующая быстрому усвоению материала структура: чёткие схемы и наглядные таблицы позволяют в кратчайшие сроки освоить или повторить любую грамматическую тему. Насыщенный по содержанию и оптимальный по объёму справочник поможет разобраться в сложностях французского языка. Глагольные формы, согласование времён, верное употребление артиклей – всё это перестанет быть проблемой. Издание дополнено полезными приложениями, среди которых «Глагольные парадигмы», «Управление глаголов» и другие. В конце даны французско-русский и русско-французский словари, включающие базовую лексику. Справочник адресован учащимся старших классов, но будет также полезен и всем, кто начинает или продолжает изучать французский язык.

Учебник написан в соответствии с требованиями ФГОС. Стиль изложения четкий и немногословный, что позволяет использовать этот учебник и как справочник при подготовке к ЕГЭ. Отдельный параграф посвящен вопросам планиметрии. В учебнике цветом выделены задачи повышенной трудности.

Данный учебник является второй частью комплекта учебников «Алгебра и начала математического анализа» для 10 и 11 классов. В этих учебниках изложены по принципу структурного вложения фактически два курса, соответствующие стандартам образования: один на базовом, другой на углублённом уровне. Комплект обладает свойством преемственности со всеми действующими учебниками алгебры основной школы. Наилучшие преемственные связи установлены с комплектом учебников алгебры для 7—9 классов авторов Ю. М. Колягина, М. В. Ткачёвой, Н. Е. Фёдоровой, М. И. Шабунина. В учебнике содержится избыточная разноуровневая система задач и упражнений (многие задачи приведены с решениями и указаниями), позволяющая успешно подготовиться к ЕГЭ. Практическая, прикладная и мировоззренческая направленность курса обеспечивает понимание роли математики во всех сферах деятельности человека.

Особенностью учебника является отсутствие традиционного деления на алгебру и начала математического анализа и геометрию. Курс построен так, чтобы подчёркивать единство подходов и методов и не допускать «ликвидации» одного из предметов на длительный срок. Материал учебника разделён на три уровня: обязательный для всех учащихся, более сложный и наиболее трудный.

Учебник линии учебно-методических комплектов по алгебре и началам математического анализа. 11 класс. Углублённый уровень .Авторы: Пратусевич М.Я., Столбов К.М., Головин А.Н.1. Структура построения теоретического материала в УМК позволяет завершить изучение школьного курса алгебры в 10-м классе и качественно подготовится к ЕГЭ;2. Даны специальные методы решения отдельных классов задач, выносимых на итоговую аттестацию в 11-м классе;3. Большое количество разнообразных примеров решения задач с обсуждением встречающихся трудностей4.Возможность организации по данному УМК элективных курсов и факультативов. 5. Материал учебников расчитан на 5- 8 ч для углублённого уровня и позволяет обеспечить учащимся достижение планируемых результатов освоения программы СОО по математике на углублённом уровне в блоках «Ученик научится» и «Ученик получит возможность научиться»; Учебник рекомендуются к использованию после изучения алгебры в основной школе по линиям по алгебре (7-9 углубл.) Ю.Н. Макарычева и др по алгебре (7-9) С…

Особенностью учебника является отсутствие традиционного деления на алгебру и начала математического анализа и геометрию. Курс построен так, чтобы подчёркивать единство подходов и методов и не допускать «ликвидации» одного из предметов на длительный срок. Материал учебника разделён на три уровня: обязательный для всех учащихся, более сложный и наиболее трудный.

Пособие предназначено для абитуриентов, которые готовятся к участию в Олимпиаде по филологии Санкт-Петербургского государственного университета. Содержащиеся в пособии рекомендации основаны на олимпиадном опыте последних лет и отражают те специфические особенности, связанные с составлением заданий и принципами проверки работ, которые характерны именно для нынешнего этапа. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

В монографии представлены результаты исследования проблемы использования сети Интернет в развитии научного потенциала старшеклассников. Содержание монографии с позиции культурологического подхода раскрывает сущностные характеристики, закономерности, тенденции, принципы, педагогические условия и технологии использования сети Интернет в развитии исследовательских качеств личности старшеклассников при профильном изучении учебных дисциплин и в деятельности предметной секции ученического научного общества. В монографии выделены возможности ресурсов и технологий сети Интернет в развитии научного потенциала обучаемых, проанализирован педагогический опыт применения образовательных возможностей сети Интернет в развитии научного потенциала старшеклассников, дана оценка научно-методической готовности учителей к использованию сети Интернет в формировании учебно-исследовательской культуры старшеклассников. Монография представляет интерес для научных работников, преподавателей вузов, педагогов-практиков, а также может …

Учебное пособие «Портфель достижений старшеклассника» адресовано учащимся 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Основное его предназначение – помощь ученику в осознании собственных целей образования в школе и построении траектории творческого саморазвития. Учебное пособие может быть использовано старшеклассниками в школе на классных часах, на занятиях секции ученического научного общества, а также в условиях самостоятельной работы дома. Благодаря наличию разнообразных диагностических материалов, оно может представлять определенный интерес для научных работников в области педагогики и психологии, а также для педагогов-исследователей.

В учебном пособии рассматриваются теоретические и технологические аспекты развития научного потенциала старшеклассников. Автор предлагает новый дидактический подход использования сети Интернет в условиях профильного обучения. Учебное пособие поможет студентам педагогических специальностей осваивать педагогическую технологию использования сети Интернет в развитии научного потенциала школьников в условиях урока и работы предметной секции ученического научного общества. Учебное пособие адресовано студентам высших педагогических учебных заведений, может быть полезно преподавателям вузов, аспирантам, руководителям системы образования.

В учебном пособии рассматриваются теоретические и технологические стороны исследовательской деятельности школьника, а также возможности сети Интернет в повышении ее результативности. Учебное пособие поможет школьникам осваивать технологию исследовательского поиска, особенности работы с текстовыми материалами; изучить способы использования сети Интернет в учебном исследовании; получить сведения о конкурсах, олимпиадах, телеконференциях. Авторы пособия предлагают новые продуктивные подходы к применению сети Интернет в условиях активной познавательной деятельности. Учебное пособие предназначено для школьников, занимающихся учебными исследованиями, а также для тех, кто хочет повысить культуру учебного труда. Материалы учебного пособия могут быть использованы на занятиях лектория предметной секции ученического научного общества и в условиях изучения элективных курсов.

Проработав много лет в руководстве и жюри Турнира им. Савина и других турниров математических боёв, авторы узнали много секретов игры и делятся ими с читателем. Как, например, избежать ошибок в своих решениях и разоблачить их в решениях соперника? Потренируйтесь на специально подобранных решениях с ошибками! Дополняя предыдущую книгу авторов, книга подробно рассказывает о математических соревнованиях на летнем Турнире 2012 года, затрагивая и турниры нескольких предыдущих лет. Собраны все задачи 2012 года и избранные задачи 2006 и 2007 гг., всего почти 400 задач для учеников 6–9 классов. Они сгруппированы по темам, снабжены рубрикатором, ко всем даны решения. Большинство задач вполне доступны широкому кругу школьников. Приведены правила математического боя, а также задачи конкурса капитанов и шуточных матбоёв. Книга адресована тем, кто хотел бы подготовиться или подготовить учеников к математическим боям и другим соревнованиям: школьникам, их родителям и учителям, а также просто любителям математики.

В книге собраны примеры задач различного уровня сложности – от начальных до довольно сложных – на большинство наиболее важных тем, встречающихся на математических олимпиадах. По многим сюжетам даны краткие теоретические сведения, иногда затрагивающие интересные математические сюжеты. Книга содержит богатый материал, дополняющий школьную программу, может быть использована в математических кружках, элективных курсах, внеклассной работе. При подготовке к математическим олимпиадам будет полезна как начинающим, так и «олимпиадным профессионалам» для повторения. Книга рассчитана на школьников 9—11 классов, учителей, руководителей кружков. Будет интересна и школьникам более младших классов, и всем любителям математики.

Студенческие олимпиады по алгебре проводятся на мехмате МГУ с 2006 г. В книге собраны условия и решения задач этой олимпиады с 2006 по 2010 г. Многие задачи, использованные на олимпиадах, являются оригинальными, другие взяты из книг, научных статей и математического фольклора. Книга предназначена для школьников старших классов математического профиля, студентов и аспирантов.

Брошюра написана по материалам лекции, прочитанной автором в летней школе «Современная математика» в Дубне в июле 2004 г. Она посвящена одному из разделов теории динамических систем – аттракторам и их хаусдорфовой (фрактальной) размерности. Рассматриваются различные примеры отображений, порождающие как странные, так и классические аттракторы. В качестве основного примера странных аттракторов рассматривается соленоид Смейла—Вильямса, проводится аналогия между ним и канторовым совершенным множеством. От читателя не требуется никаких начальных знаний из теории дифференциальных уравнений. Брошюра адресована старшим школьникам и студентам младших курсов.

В сборник включены условия, ответы и решения двадцати олимпиад по криптографии и математике, проведенных в Москве с 1991/92 по 2010/11 уч. г. Условия задач предварены элементарным введением в криптографию, использующим сюжеты из известных литературных произведений. Книга предназначена для учащихся старших классов, учителей математики и информатики, а также студентов младших курсов, интересующихся вопросами информационной безопасности.

В справочнике представлены основные разделы школьного курса химии: «Первоначальные химические понятия», «Теоретические основы химии», «Неорганическая химия», «Органическая химия», «Условия протекания и признаки химических реакций», «Расчёты по химическим формулам и уравнениям реакций», «Методы познания в химии». Материал сгруппирован по коротким рубрикам, таблицам и схемам. В книге множество иллюстраций, важная информация подаётся через вопросно-ответную форму с элементами комиксов, что способствует её лучшему усвоению. Приводятся задания с ответами и подробными решениями. Книга будет полезна ученикам средней и старшей школы при подготовке к урокам, ОГЭ, ЕГЭ и другим формам контроля, а учителям поможет составить план занятий.

Издание представляет собой краткий справочник по физике для 7-11 классов. В нём есть все темы школьной программы. Он прекрасно подходит для подготовки к экзаменам, к ответу на уроке, для изучения и повторения всех тем школьного курса физики. Содержание книги соответствует всем учебным программам и учебникам.

В справочнике представлены основные разделы школьного курса географии: «География как наука», «Природа Земли и человек», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и экология», «Регионы и страны мира», «География России». Материал сгруппирован по коротким рубрикам, таблицам и схемам. В книге множество иллюстраций и карт, важная информация подаётся через вопросно-ответную форму с элементами комиксов, что способствует её лучшему усвоению. Книга будет полезна ученикам средней и старшей школы при подготовке к урокам, ОГЭ, ЕГЭ и другим формам контроля, а учителям поможет составить план занятий.

В справочнике представлены основные разделы школьного курса математики: «Алгебра», «Геометрия», «Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики». Материал сгруппирован по коротким рубрикам, таблицам и схемам. В книге множество иллюстраций, важная информация подаётся через вопросно ответную форму с элементами комиксов, что способствует её лучшему усвоению. Приводятся задания с ответами и подробными решениями. Книга будет полезна ученикам средней и старшей школы при подготовке к урокам, ОГЭ, ЕГЭ и другим формам контроля, а учителям поможет составить план занятий.

Селянцева Наталья Валерьевна – учитель английского языка высшей аттестационной категории, аккредитованный эксперт ЕГЭ. В данном справочнике вы найдете все самые необходимые правила английского языка. Разделы книги содержат ссылку на кодификатор ОГЭ, что позволит сконцентрироваться на самых необходимых темах для подготовки к государственной итоговой аттестации. Издание предназначено для школьников средних и старших классов, рекомендуется для подготовки к урокам, контрольным работам и к ОГЭ.

Данный справочник охватывает все разделы русской грамматики. Структура пособия позволяет без труда находить нужные рубрики. Правила представлены в виде наглядных таблиц и схем. Книга также содержит приложения в дополнение к основному материалу. Компактный формат издания дает возможность легко брать его с собой. Справочник предназначен школьникам 10-11 классов, рекомендуется для подготовки к урокам, контрольным работам и ЕГЭ.

Данное пособие содержит все разделы русской грамматики. Удобная навигация позволяет без труда находить нужные темы. Все правила изложены простым языком. Книга также содержит приложения: орфоэпический словарь и словарь паронимов, примеры типичных ошибок на письме и в речи. Компактный формат издания дает возможность легко брать его с собой. Издание предназначено для школьников старших классов, рекомендуется для подготовки к урокам, контрольным работам и ОГЭ.

Селянцева Наталья Валерьевна – учитель английского языка высшей аттестационной категории, аккредитованный эксперт ЕГЭ. В данном справочнике вы найдете все самые необходимые правила английского языка. Разделы книги содержат ссылку на кодификатор ЕГЭ, что позволит сконцентрироваться на самых необходимых темах для подготовки к государственной итоговой аттестации. Издание предназначено для школьников старших классов, рекомендуется для подготовки к урокам, контрольным работам и к ЕГЭ.

В пособии представлены примеры заданий отборочного и заключительного этапов Олимпиады школьников Санкт Петербургского государственного университета по физике для учащихся 8–11 х классов за 2021/2022 учебный год. Все задачи сопровождаются подробными решениями. Приведённые в сборнике задачи могут использоваться в качестве домашних заданий в школах с углублённым изучением физики. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

Пособие предназначено для абитуриентов, которые готовятся к участию в Олимпиаде школьников Санкт-Петербургского государственного университета по направлению «Филология». Содержащиеся в пособии рекомендации основаны на олимпиадном опыте последних лет и отражают те специфические особенности, связанные с составлением заданий и принципами проверки работ, которые характерны для актуального момента. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

Пособие «Стереометрия. Решение задач повышенного уровня в вариантах ЕГЭ и не только» написано на основе личного опыта автора в преподавании геометрии учащимся профильных классов. Оно будет полезно всем выпускникам на этапе подготовки к сдаче ЕГЭ по математике на профильном уровне, учителям, осуществляющим обучение геометрии в старших классах, методистам и репетиторам, а также может быть использовано и при дистанционном обучении.

Настоящее пособие представляет собой сборник самостоятельных работ по стереометрии для учащихся 10-11-х классов Инженерного лицея НГТУ. Цель работы – организация проверки теоретических знаний и практических умений учащихся по изучаемым темам. Рекомендуется для тематического промежуточного контроля. Работа подготовлена на кафедре математики и информатики Инженерного лицея НГТУ для учащихся 10-11-х классов и утверждена в качестве учебно-методического пособия/

Издание подготовлено членами методической комиссии Олимпиады школьников Санкт-Петербургского государственного университета по предмету «Право». Пособие содержит материалы, необходимые для подготовки к участию в отборочном и заключительном этапах Олимпиады школьников, и предоставляет читателям возможность получить общее представление о структуре заданий и рекомендации по их решению. Пособие включает конкретные примеры заданий каждого этапа Олимпиады прошлых лет. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

Данное пособие представляет собой сборник самостоятельных работ по математике для учащихся 10 классов Инженерного лицея НГТУ. Целью работы является проверка теоретических знаний и практических умений учащихся по изучаемым темам. Самостоятельные работы рекомендуется использовать для проведения тематического промежуточного контроля. В пособии представлено 38 работ разного уровня сложности.

Издание подготовлено членами методической комиссии Олимпиады школьников СПбГУ по экономике и авторами заданий за три последние года. В пособии представлены история Олимпиады и порядок её проведения; общие методические рекомендации и советы школьникам по подготовке к Олимпиаде, а также примеры заданий отборочного и заключительного этапов Олимпиады с ответами и решениями. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

«Все формулы: математика, физика, химия. Экспресс-справочник для подготовки к ЕГЭ» – учебное пособие удобного карманного формата. Содержит формулы, необходимые для сдачи ЕГЭ. Пособие рассчитано на самостоятельную подготовку к ЕГЭ. Для старшего школьного возраста.

Книга содержит методические рекомендации учителям, преподающим алгебру и начала математического анализа в 11 классе по учебнику авторов Ю. М. Колягина и др. Пособие написано в соответствии с концепцией обучения алгебре и началам математического анализа по этому учебнику, а также в соответствии с его содержанием и структурой. В нём даны как общие, так и конкретные советы по изучению каждой темы.

Предлагаемое методическое пособие предназначено для работы по учебнику Н. М. Черновой, В. М. Галушина, И. А. Жигарева, В. М. Константинова «Экология. 10—11 классы». В зависимости от учебных планов и возможностей школы предмет «Экология» может преподаваться в объёме 35 учебных часов (один урок в неделю) или 70 часов (два урока в неделю). Оба варианта тематического планирования отражены в настоящем методическом пособии. Подробные поурочные разработки даны для первого варианта (35 часов).

Методическое пособие включает рабочую программу курса «Экология. Индивидуальный проект. Актуальная экология» для 10—11 классов с примерным тематическим планированием и методическими рекомендациями к организации учебного процесса. Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций и методистам.

В пособии рассмотрена концепция и структура учебника «Алгебра и начала математического анализа. 10 класс» авторов С. М. Никольского, М. К. Потапова, Н. Н. Решетникова, А. В. Шевкина, приведено 4 варианта примерного тематического планирования, даны методические рекомендации по изучению курса и комментарии к решению наиболее трудных задач, а также рекомендации по использованию дидактических материалов к учебнику (авторы: М. К. Потапов, А. В. Шевкин).

Методическое пособие предназначено для учителей 10—11 классов. Оно включает пример рабочей программы по экологии для 10—11 классов, разработанной на основе Фундаментального ядра содержания общего образования в соответствии с требованиями ФГОС к структуре и результатам освоения основных образовательных программ среднего (полного) общего образования, методические рекомендации по организации и проведению уроков, а также содержание дополнительных материалов электронной формы учебника. В пособии представлены поурочные разработки на основе технологических подходов, направленных на формирование и оценку требований ФГОС к экологической подготовке учащихся.